Профессиональные путешественники предпочитают иметь на руках карту незнакомой местности, чтобы отправиться в путь. Суперученики строят свою карту, чтобы по аналогии с путешественниками иметь представление об особенностях предстоящего пути по новому предмету до желаемого места назначения.

Подготовительная работа по построению карты метаобучения, которая может занимать до 10% времени обучения, позволяет сделать изучение нового предмета эффективным и быстрым. Не стоит поддаваться порыву и бросаться на новый навык, посвятите время подготовительной работе.

Чтобы построить карту, необходимо ответить на три вопроса: Зачем? Что? и Как?

Зачем? Ответом на этот вопрос должна стать ваша мотивация. Зачем вам изучать этот навык? Как овладение им скажется на ваших целях? Какие результаты вы планируете получить в итоге?

Ответы на эти вопросы помогут сохранить мотивацию к обучению. Даже если изначально вами двигало внутреннее желание («Давно хочу выучить французский. Просто хочу»), пробуйте найти внешние выгоды от приобретения навыка.

Что? После ответа на вопрос зачем (понимания цели путешествия) — можно перейти к построению карты объектов: концепций, фактов и процедур. Составьте три одноименных списка. Концепции — основные идеи, которые вам стоит понять. Факты — все, что необходимо запомнить (например, это могут быть правила грамматики иностранного языка). Процедуры — действия и активности, которые необходимо практиковать. Отметьте те пункты, где возможны затруднения.

Как? Теперь при наличии пункта назначения и карты объектов можно переходить к построению маршрута. Как вы собираетесь обучаться? Сопоставьте имеющиеся курсы, ресурсы и источники с вашим списком. Постарайтесь сделать акцент на сложные пункты, которые были отмечены вами ранее.

Помните, что метаобучение — это тоже навык, который требует практики. Возможно, вы не почувствуете выгоды при первых попытках построения карт. Но спустя время навык построения маршрутов и карт позволит получать ощутимые результаты в приросте эффективности обучения.